古詩春日帶拼音|春日古詩拼音版

  《春日》是一首膾炙人口的古詩,下面就是小編為您收集整理的春日古詩拼音版的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

  春日古詩拼音版

  chūn rì

  春日

  zhāng lěi

  張耒

  rú sī jù jiǎ dìng chūn pán ,jiǔ yè jīn huáng xuě wèi gàn 。

  如絲苣甲饤春盤,韭葉金黃雪未干。

  lǚ fàn èr nián wú cǐ wèi ,gù yuán qiān lǐ jǐ shí hái 。

  旅飯二年無此味,故園千里幾時還。

  yì fāng shí jiē sān zhī jiǔ ,cán suì fēng yān yī cǎn yán 。

  異方時節三巵酒,殘歲風煙一慘顏。

  céng fèng lóng qí diǎn bāng lǐ ,suì qióng cí sì shǎo xiū xián 。

  曾奉龍旗典邦禮,歲窮祠祀少休閑。

  作者張耒簡介

  張耒(1054~1114年),字文潛,號柯山,人稱宛丘先生、張右史。生于北宋至和元年(1054年),歿于政和四年(1114年),享年六十一歲。他是宋神宗熙寧進士,歷任臨淮主簿、著作郎、史館檢討。哲宗紹圣初,以直龍閣知潤州。宋徽宗初,召為太常少卿。蘇門四學士之一。

  作者風格

  由于他自己早年生活窮困,顛沛流離,后又屢遭貶謫,長期任地方卑官,對社會現實張耒 相關書籍體察甚深,因而對勞苦百姓的關心也頗切,如在《勞歌》一詩中對那些“筋骸長彀”、“半衲遮背”的“負重民”以憐憫;在《和晁應之憫農》一詩中對那些“夜為盜賊朝受刑”的“南山壯兒”以同情等等,等等。他的《少年行》、《昭陵六馬》、《聽客話澶淵事》等無不洋溢著一股勃郁的愛國主義精神,讀來令人感奮不已。

  教學反思

  考慮到詩人踏春賞春時高興、喜悅、興奮、激動、舒暢、得意的心情蘊含在詩中的每一個字中,有許多地方值得細細玩味、反復品嘗,我就想:何不在學生已能讀得字正腔圓、有滋有味的前提下,開啟他們思維的火花,讓學生先對詩人寫詩時的心情作一番大膽的猜測,然后再細讀推敲古詩中的每一個字詞,理解意思,找到猜想的證據,小組交流后,再全班反饋,并在反饋的過程中,結合感情朗讀。 成功之處: 我還從有關資料中發現《春日》這首詩,不僅是一首詠春詩(贊美春天的詩),而且是一首含意深刻的勸學詩。于是,我就想,我要讓學生通過這首詩的學習,知道不僅僅是詩人在享受春日的樂趣,春光無限好!享受讀書的樂趣,書中滋味長!我和孩子們也應該是在享受春日,從詩句中尋找“美麗”的心情,詩人快樂,我們也快樂!學了這首詩,我們肯定也會有所啟發。

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